Écouter autrement
Un espace d’écriture animé par Dominique Theys, psychothérapeute d’inspiration analytique, superviseur et formateur à Bruxelles. Vignettes cliniques, réflexions théoriques et fragments poétiques, issus de plus de quarante ans de pratique.
éthique
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Ce que le record de l’INAMI ne mesure pas
576 000 Belges en incapacité de longue durée, 155 000 pour dépression ou burn-out : la presse a titré sur le record. Il faut résister à la lecture immédiate — non pour minimiser la souffrance, mais pour comprendre ce que ce chiffre mesure, et ce… Lire →
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Des enfants que personne n’a demandés
Un reportage montre des enfants sans maladie hébergés en pédiatrie faute de place ailleurs. Depuis la supervision, j’observe le mouvement inverse : des enfants sans trouble psychiatrique orientés vers la pédopsychiatrie. Deux extrémités d’un même phénomène, que j’appelle la logique du défaut. Lire →
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Une clinique à trois registres — Note sur ma position théorique et éthique
Comment articuler psychanalyse lacanienne, approche systémique et thérapie contextuelle sans dissoudre leurs tensions ? Une note sur ma position clinique, théorique et éthique, après quarante ans de pratique. Lire →
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Ce que j’entends par écouter autrement
Écouter autrement, ce n’est pas écouter mieux, ni plus attentivement. C’est suspendre l’envie de comprendre trop vite, de rassurer trop tôt. C’est tenir la question du sujet plutôt que de lui substituer une réponse. Lire →
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Soutenir la question dans un monde de réponses
Face à l’injonction contemporaine de solutions immédiates, ce texte interroge les modalités d’une pratique clinique qui, s’appuyant sur la critique freudienne de la « fureur de guérir », privilégie le maintien ouvert de la question du sujet plutôt que l’application de réponses préfabriquées. Lire →
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Pour une écologie du vivant – écouter sans réduire
Un texte sur l’écoute comme acte clinique et politique. Ni résolution, ni contrôle : accueillir ce qui déborde, porter une parole en devenir. Lire →
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Supervision d’équipe : Ce que l’enfant a dit…
Un enfant raconte une scène nocturne troublante. L’équipe vacille entre signalement et accompagnement clinique. Comment penser ensemble sans céder ni à la panique ni à l’indifférence ? Une supervision qui cherche une posture partagée, et non une vérité immédiate. Lire →
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Ne pas céder sur son désir : Pour une éthique de la subjectivité
L’éthique de la psychanalyse nous place devant une responsabilité vertigineuse : celle d’assumer notre propre désir sans le garantir d’aucune instance transcendante. « Il n’y a pas d’Autre de l’Autre », rappelle Lacan. Aucun grand Autre ne vient légitimer ou cautionner notre position subjective. Se tenir dans… Lire →
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Quand l’équipe ne s’entend plus sur le mot “accueillir”
1. Situation Une réunion de supervision débute dans un climat tendu. L’équipe est composée d’éducateurs spécialisés, d’un psychologue, d’un coordinateur. Il y a eu récemment un incident : une jeune résidente a tenu des propos violents. Certains professionnels ont réagi vivement, d’autres sont restés silencieux.… Lire →
